刘燕玲（中）和醒南小学托管中心的小朋友们一起搬演“小红帽与大灰狼”的故事。该学生托管中心是本地四大自助团体合资公司所设立的最新托管中心，目前有30名小一至小三学生。（唐家鸿摄）
2020年之前四自助团体校内托管中心将达30个
2016年6月3日 星期五 03:30 AM文/谢燕燕来自/联合早报
自助团体合资公司董事会主席刘燕玲说，他们的中短期目标是让每个中心录取120名学生，这意味着到了2020年，30个校内托管中心将能为3600名学童提供课后学习环境。
去年11月由本地四个自助团体联合成立的合资公司，计划在2020年之前，在全岛各地设立30个校内托管中心，为中低收入家庭和有需要的学童提供良好的课后学习环境。合资公司目前接手管理六个校内托管中心，到了年底将增加至10个。
合资公司董事会主席刘燕玲说，他们的中短期目标是让每个中心录取120名学生，这意味着到2020年时，30个校内托管中心将能为3600名学童提供课后学习环境。这些学生中，超过50％是家庭月入不超过4000元，又或者家庭人均收入在1000元以内的中低收入家庭。
刘燕玲是贸工部兼教育部政务次长，也是华社自助理事会学生教育与发展委员会主席。她星期三（1日）接受《联合早报》访问时说，长远来看，托管中心将扩大规模和增加容量，最终可照顾200名学生左右，到那时，由合资公司开设和管理的校内托管中心的总学生人数将增至6000人，来自中低收入家庭的学生占3000人左右。
所有小学到2020年底
都会设学生托管中心
教育部不久前宣布，到了今年底，校内学生托管中心将从目前的130个增加至140个，而到了2020年底，所有小学都会设学生托管中心。教育部去年8月曾和四个自助团体签署一项谅解备忘录，由自助团体所设立的合资公司来设立和管理其中30个学生托管中心。
由华社自助理事会（CDAC）、回教社会发展理事会（Mendaki）、印度人发展协会（SINDA）和欧亚人协会（The Eurasian Association）组成的合资公司“自助团体学生托管有限公司”（Self Help Groups Student Care Limited）去年11月3日正式成立，董事会由八人组成，每个自助团体各派两名代表进入董事会。
合资公司今年1月已从华助会手中接管明智小学和崇福学校的校内托管中心，也接过由回理会设于布兰雅坡小学（Blangah Rise Primary）的中心，之后又在擎青学校（Kheng Cheng School）、美华小学（Mayflower Primary School）和醒南小学设托管中心。今年下半年将在另外四所小学设托管中心，使总数增至10个。
合资公司总经理熊佩钦说，最早设立的明智小学托管中心，目前已有170名学生，而不久前设立的醒南小学托管中心，目前只有30名小一至小三学生。她表示家长对校内托管中心的需求其实很高，几乎所有托管中心都有等候名单。
熊佩钦说，目前每名学生每月的托管收费是290元，包括餐饮点心、学习材料等，时间是从下午1时30分到傍晚7时。遇到学校假期，托管中心的运作时间延长，从早上7时半开放到傍晚7时，因此每名学生每天多收5元费用。
不过那些家庭经济有困难的学生，可以向学生托管费援助计划申请津贴，津贴额根据家庭收入而定，从5元至285元不等。
环境安全 家长安心 学生安康
托管中心将致力做到“三安”
华助会学生教育与发展委员会主席刘燕玲说，校内学生托管中心致力于做到“三安”，即环境安全，家长安心和学生安康。
她解释说，托管中心将为孩子们提供一个安全、和谐与温馨的环境，让那些需要为生活打拼的家长能安心地去工作，赚钱养家，而为了让学童们安康成长，托管中心很注重灌输孩子们优良的传统价值观，例如要孝顺父母，尊重长辈，强调人人为我，我为人人的互助精神等。
她说，孩子们除了能在托管中心学习如何善用课后时间，从事有意义的活动外，也希望能提升他们日后克服困难，面对挑战的信心与能力。
刘燕玲说，自助团体所设立的这些学生托管中心，将优先录取和照顾来自中低收入家庭或有特别需要的学童，托管中心也会和校方保持紧密合作，例如在录取学生时听取学校的推荐。
由自助团体在校内设学生托管中心，还有更深层的意义。刘燕玲解释说，如果发现个别孩子的家庭正面对困难，例如父母事业或经济陷入困境，又或者父母离婚，影响孩子的学习情绪等，托管中心可以动员背后的自助团体来帮助相关家庭，例如帮助父母提升技能，为他们介绍工作，提供经济援助，又或者推荐他们去接受相关咨询辅导等。
学生托管中心除了有各个自助团体为后盾，也会和家庭服务中心（Family Service Centre）、社会服务中心（Social Service Office）和基层组织紧密合作，一起帮助弱势家庭和群体。
刘燕玲说，自助团体所设立的托管中心，目前只有导师负责监督学生做功课，并不提供补习。不过，如果发现学生在课业上需要帮助，他们下来会动员自助团体的资源，到托管中心帮助学生提升学业水平，例如华助会可以动员补习班教师到托管去指导功课滞后学生。
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